课外拓展学习的有效性研究

摘要：

@@ <新课程标准>指出,语文学习要打破课内与课外,校内与校外的壁垒,充分利用课本以外的语文资源,来引导学生投身语文实践,培养语文能力,促进学生主动发展.在这一大语文观的指导下,本人在教学实践中,开展了对课外拓展学习的有效性研究,充分挖掘教学中的开放因索,创设学生积极主动学习、自觉参与的课外拓展环境,使学生达成认知、情感、行为目标统一协调的主动发展.

机标关键词：有效性、拓展学习

分类号：G72;H319;H195.3

在线出版日期：2010-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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