数形结合促进有效建模

摘要：

@@ 数学模型是对现实世界的一个特定对象,根据特有的内在规律,做出一些必要的简化,运用适当的数学工具,形成的一个数学结构.随着新课程的不断深入,在形成这一数学结构的过程中,不少教师对问题情境的创设、问题解决的方法的多样化等格外重视,但时常忽视了学生思维的发展过程.虽有时也突出了抽象思维的培养,但忽视了形象思维的发展.于是,使学生在数学模型建立过程中,感到数学学习的枯燥与乏味.本文就新课程实施过程中,如何运用数形结合思想,促进学生有效地建构数学模型,使数学抽象的这一面与其符号简练的特性二者有机地相融谈点认识.

机标关键词：数形结合

分类号：G633.6;G434;G71

在线出版日期：2010-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24,23