以不变应万变"识字"不离其宗——一年级语文识字教学中的尝试

摘要：

@@ <小学语文教学大纲>明确规定:小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力.在这里,培养能力是重点,培养自学能力是关键,学会运用是难关.语文书是培养学生能力的"工具";语文课是培养学生能力的"车间";语言文字是车间加工产品的"零件".为了确保"产品"的合格,可以采取以下几种做法.

机标关键词：识字教学、一年级、以不变应万变

分类号：G623.22;H195.3;G434

在线出版日期：2010-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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