浅谈小学语文阅读教学策略
@@ 在尊重学生个性化的阅读需求,把阅读选择权真正下放给学生之后,现在的语文阅读教学也暴露了不少毛病:读书不及时,训练不落实,目标不现实,基础不扎实,阅读不拓展,网络不运用等.由此造成阅读教学走入误区,陷入低谷.
阅读教学策略、小学语文阅读教学
G623.23;G434;H319.3
2010-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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阅读教学策略、小学语文阅读教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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