思维游戏设计探思

摘要：

小学生喜欢玩游戏,将教学内容进行游戏化改进,是培养学生数学学科核心素养的需要.教师在教学时,为了使学生的思维能力得到有效培养,可以积极应用信息技术,凭借其可视化、便捷性等独特优势,直观展现抽象数学知识,降低理解难度,使学生在积极思考中,培养良好的思维能力,促进数学学习的发展与进步.本文首先对思维游戏进行了阐释,然后对小学数学课堂培养思维能力的现状进行了剖析,并在此基础上对思维游戏设计进行了探析.通过思维游戏的导入,使小学数学教学得到最大程度的优化,使小学数学教学效果得到明显的提高.

关键词：思维游戏、设计、探析

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57