让学生成为学习研究的主人

摘要：

对章鼎儿老师的经典教学《橘子的认识》的学习,促进和提升老师的自我认知:在教学中应该关注学生的学习主体性.可以通过创新教学设计和以学生为本的教学方式,激发学生的学习兴趣和探究欲望.在经典课堂学习的过程期待教师教学理念的转变,从而间接实现学生学习效率的提升和综合素质的培养.

关键词：小学科学、大教材观设计、学生为本课堂、评价

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12