让学生成为学习研究的主人
对章鼎儿老师的经典教学《橘子的认识》的学习,促进和提升老师的自我认知:在教学中应该关注学生的学习主体性.可以通过创新教学设计和以学生为本的教学方式,激发学生的学习兴趣和探究欲望.在经典课堂学习的过程期待教师教学理念的转变,从而间接实现学生学习效率的提升和综合素质的培养.
小学科学、大教材观设计、学生为本课堂、评价
G424(教学理论)
2023-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
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小学科学、大教材观设计、学生为本课堂、评价
G424(教学理论)
2023-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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