作业设计的"三化三策"
在"双减"政策背景下,小学科学作业设计面临着挑战,对于教师个人的专业素养也有着更高的要求.2021年国务院办公厅发布了减轻学生课业负担的相关政策,要求对处于义务教育阶段的学生应切实从作业总量和作业时长上减轻负担,实现学生的快乐成长,让他们真正从内心深处爱上学习、发自内心想要学习.对于小学科学学科而言,优质的作业设计能够锻炼学生的思维能力,促进学生探究能力的创新,使其形成良好的学习习惯.因此,小学科学教师要深刻总结、反思以往教学的问题,加强自我的专业素养,提高教学质量,为切实推进"双减"政策,催生学生的内生学习动力打下坚实的基础.本文基于小学科学实践性、探究性、过程性的学科特点,提出了优化作业设计的"三化三策".
小学科学、作业设计、"三化三策"
G424(教学理论)
2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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