立足深度学习增添学生思维能力

摘要：

科学思维是人类的高阶思维形式,是科学核心素养的重要内容,贯穿于小学阶段科学探究的整个过程,在深度学习的模式下,学生在掌握具体知识的同时,也会学会独立思考问题,并形成乐于思考的情感态度.创建设疑情境,调动学生思维;巧用结构材料,促进学生思维;重视有效提问,启迪学生思维;优化探究过程,发展学生思维;重视研讨交流,建构学生思维.以深度学习为基础的小学科学教学,能够更有效地促进学生科学思维能力提升,发展其科学核心素养.

关键词：小学科学、深度学习、科学思维能力

分类号：G424(教学理论)

资助基金：福建省基础教育课程教学研究课题小学生科学思维能力培养的课堂学习评价的实践研究研究成果MJYKT2020-017

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129