依托"区域角"提高学生长周期观察活动参与率

摘要：

长周期观察活动是小学科学实践性活动的重要组成部分,在科学教材中的分布很广,但在实际教学中存在学生参与率低的问题,其原因在材料不足、兴趣不浓、耐心不够、缺乏指导等方面.利用"区域角"进行长周期观察活动,采用提供活动材料、设定活动目标、重视活动记录、加强活动指导、进行过程评价、开展成果展示等策略,可以有效提高学生参与率.本研究运用实验对照手段,通过对问卷调查和知识能力测试的数据进行分析,表明利用"区域角"进行长周期观察活动,学生的参与率明显提高.

关键词：小学科学、区域角、长周期观察活动

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31