提炼核心问题引领探究活动

摘要：

核心问题是课堂教学的有力抓手,起着引领探究活动的作用.如何设计提炼核心问题助力深度探究、优化小学科学课堂教学?本文通过以下策略,对小学科学课堂教学进行优化:巧设情境,在要点处提炼;引发冲突,在需要时质疑;亲历发现,在探究时整合;精心取舍,在梳理中思考;反思优化,在实践中理解.

关键词：小学科学、核心问题、引领策略

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12