培养学习习惯创设活动空间营造成长氛围
在教育改革的大环境下,幼小衔接作为促进幼儿全面发展和核心素养建设的关键,急需科学素养的加入,以此实现教育的优化和幼儿的持续发展.幼儿教师要明确教学目标,培养幼儿正确的学习习惯,积极进行活动空间创设,营造良好的科学素养成长氛围,把握教学关键,组织开展各种科学活动,发挥多方力量的教育价值,实现幼小衔接阶段幼儿核心素养的高质量提升.
幼小衔接、学习习惯、活动空间、成长氛围
G424(教学理论)
2023-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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