以STEAM教育理念为指导发掘乡土课程资源

摘要：

本文旨在为发掘乡村特色的乡土课程资源提供理论基础,并结合STEAM教育理念开设低成本的STEAM科学课堂,以发掘自然资源、技术资源和民俗文化资源三个角度为切入点,从理论方法和课堂实践两个维度进行分析研究,以期让大家认识到,地域性乡土课程资源的开发和利用将极大地丰富课程资源的内涵,对整个小学科学课程的实施起到推动作用.

关键词：小学科学、STEAM教育理念、乡土资源、发掘

分类号：G424(教学理论)

资助基金：国家级大学生创新创业训练计划项目;湖南省教育科学十四五规划国家教育考试研究专项课题;科技智库青年人才计划

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60