教学中的学生个性化学习问题
随着教育信息化和教育数字化的转型,信息科技课受到学校以及教师的重视程度逐渐提高.近年来,国内外学者开发出诸多具有针对性的教学模式和策略,并在小学信息科技课程中加以运用,取得较好效果的同时,也暴露出较多的弊端.本文就小学信息科技课程教学中的个性化学习问题提出一系列建议,希望能为优化小学信息科技课程教学提供参考.
信息科技、课程教学、个性化学习
G424(教学理论)
2023-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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信息科技、课程教学、个性化学习
G424(教学理论)
2023-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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