数学课堂对学生科学精神的培养

摘要：

科学精神内涵可以简要划分为五个探究方向.其在小学数学教育中起到促进多元精神相互补充、强化学生数学核心素养、提升学生主观学习能动性等作用,是小学数学教育的重要板块.基于以上教育背景,文章以优化小学数学课堂科学精神教育质量为研讨目的,结合北师大版4～6年级教学案例,从鼓励援疑质理、挑战题目难度、创设实践课堂、小组合作学习、普及名人故事等角度出发,探究培养多元化科学精神内涵的有效教学措施,旨在启发一线教师.

关键词：小学、数学课堂、科学精神

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126