巧用身边材料组织STEM项目式学习

摘要：

STEM教育是知识经济时代下全新的教育模式,是培养新一代人才的利器.STEM课程集科学、技术、工程和数学于一身并以跨学科的课堂形式整体出现,是能够解决真实世界中问题的课程.传统的小学科学课程大多以课堂为阵地,以利用实验室器材进行科学实验为主,教学形式单一,实验器材量少,远远满足不了小学科学课程教学的需要.如今,小学科学课程倡导利用身边材料开展STEM项目式学习,通过多课时整合,善用工程思维,综合运用跨学科知识,引导学生自主探究,发挥团队协作优势,有效解决科学问题.本文就小学科学如何利用身边材料组织STEM项目式学习,并以用纸造一座桥为课例,加以论述.

关键词：小学科学、身边材料、纸桥制作、STEM项目式学习

分类号：G424(教学理论)

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划STEM教改实验专项课题

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60