《家里的植物》设计思考1～2年级教学需要更多智慧

摘要：

科学课要培养学生的核心素养,包括科学观念、科学思维、实践探究、态度责任等方面.由于1～2年级学生本身的身心特点,需要老师在教学过程中融入更多智慧.通过融入情境的方式丰富教学模式,以任务驱动训练学生的科学思维方法,用多维鼓励的方式培养科学习惯,尝试绘本阅读为学生的学习提供支持工具,渗透价值理念并融入传统文化的元素等多项策略,促进学生核心素养的发展.

关键词：核心素养、小学科学、1~2年级、教学策略

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43