单元视角下实践活动整体设计与实施
为了落实学科核心素养培养目标,课题组聚焦单元教学实践.本文简述了学生实践活动整体设计与实施的策略研究,提出单元视角下小学低年级自然实践活动整体设计的策略思考,并以远东版一、二年级的若干单元为实例,详细阐述了如何以单元教学目标为导向,设计单元大任务;以单元大任务为活动主线,梳理课时内容结构;设计有效的实践活动,切实发挥活动成效.最后,就如何借助单元学习活动设计属性表和师生课堂实践反馈两种方式,评估教学设计与实施的效果进行了举例说明.
小学自然、单元教学、实践活动设计
G424(教学理论)
2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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