开展问题驱动式教学培养学生模型建构思维能力
本文以问题驱动教学研究身体的运动过程,通过提取课程知识点,设置阶段性的驱动问题.问题与教学环节紧密衔接,由整体的运动系统到上肢的骨、关节、肌肉,再由上肢骨、关节、肌肉的配合运动演绎至整个身体运动系统的运动过程,借助丰富的科学资源和教学活动培养学生的模型建构思维能力.
2022-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
133-136
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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