开展科技平面创客教育整体提高学生科学素养
创客教育活动的核心包括兴趣、造物和分享,其中"造物"是创客教育活动的灵魂所在.我们发现创客教育活动之所以难以全面渗透到小学学科教学中,根本原因就在于创客教育活动在小学阶段出现"造物难"的困境,其主要体现在难以驾驭造物的工具、难以掌握造物的技能、缺乏造物的任务或机会三个方面.
广东省教育科学规划课题2019YQJK221
2022-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
114-117
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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