单元视域下的科学教材分析

摘要：

一、单元视域下教材分析内涵
(一)教材分析
淮北师范大学张昆教授指出:所谓教材分析,是指教师将在一段时间内(比如一课时、一单元时段,甚至一个学期时段)要传授的教学内容分解开来,认识它的每个部分或每个层次的要素及其关联过程的实质……教材包含广义的教材(各种纸质印刷教材、视听电子教材)和狭义的教材(国家免费提供的教科书),本文所说的教材,专指狭义的教材.

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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