教师在科学课教学中的有效引领策略

摘要：

在科学课中,没有教师有效引领,发挥学生主体作用、促进学生科学素养的发展就会成为空谈.因此,加强教师引领是发挥学生主体作用的保证,正是教师的隐性引领才能充分凸现学生显性的主体地位.教师在科学课中的引领,要巧妙隐含在关键的问题、有结构的材料、指向探究的记录单、指引素养发展的板书等载体之中,从而达到把课堂时间和思维空间留给学生、推动学生科学素养向前发展的目的.

机标关键词：科学课教学、引领策略、有效引领

分类号：G623.6;G424.1;TP181

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7