基于STEM教育理念探究科学课教学路径

摘要：

小学科学作为学生开启探究性实践类学科的第一门课程,对学生今后的学习和发展都有着重要的促进作用.而在现代化的教学指标中,更要求学生的科学素养的提升,对学生能力的要求也愈加严格.不同于传统应试教育下对于学生分数的追求,在新课程改革的教学理念下,更注重学生综合能力的养成,旨在培养学生适应社会生活的实践能力,这与STEM的教育教学观念是相契合的.因此,教师在开展小学科学探究的过程中,一定要以实际的生活实例为学生讲解科学知识,使学生在真实的问题情境中开展相应的教学实践活动,促进学生思维的发展,实现学生视野的拓宽.本文在此基础上探讨了基于STEM的教育理念,科学课教学改革的路径.

机标关键词：stem教育理念、科学课教学、教学路径

分类号：G633.7;G434;TE243

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划课题GS2020GHB2565

在线出版日期：2021-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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