在科学实验中有效运用自制教学具

摘要：

小学科学课以实验探究为核心,学生通过实验活动接受科学启蒙教育,获取科学知识.要合理利用实验室提供的器材及自制的教学具,组织学生进行实验活动,使学生在实验过程中获得感性的认识,通过一系列思维活动的碰撞,逐步使感性认识上升为理性认识,再用经过升华后的知识解决生活中的一些实际问题,从而使知识的教学、能力的培养、智力的发展有机结合起来.

机标关键词：自制教学具、科学实验、有效运用

分类号：G641;G312;G451

在线出版日期：2021-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96