数字化环境为科学课教学注入活力

摘要：

数字化环境给学生的科学探究过程、知识的掌握、知识的迁移、情感获得及交流互动等一系列活动都注入了全新的活力.基于数字化环境下多元化、过程性、发展性的科学教学,让学生不仅能通过平板、手机等各类数字设备,掌握多样、丰富的科学知识,提升信息获取能力,而且更加有利于促进他们科学素养的提升.

机标关键词：数字化环境、科学课教学、注入活力

分类号：G482;G623.6;G253

在线出版日期：2021-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：82