GRACE教育理论渗透科学课教学探讨

摘要：

科学教学一般应用于小学的教学课程中,教师需要将科学作为一项答疑解惑的科目,并且在其中渗透政治思想、德育素材、科学逻辑等内涵.要想提升科学教学的质量,优化课程体系,就要渗透思想教育.利用GRACE教育理论,可以培养学生求真务实的思想和科学思考的逻辑,健全学生人格.本文通过对GRACE教育理论和科学教学的双重分析,共同探讨可行方案的实施.

机标关键词：grace、教育理论、科学课教学、教学探讨、理论渗透

分类号：P223;G623.6;G40

资助基金：中国教育科学研究院课题2019STEM152

在线出版日期：2021-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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