基于学科整合的小学生科学素养提升的实践研究

摘要：

学科整合,指的是在小学科学学科的教学过程中融合其他学科的相关内容.具体来说,这一过程指以国家课程方案和标准为依据,按照科学学科性质和特点,以培养学生科学素养为基础,挖掘、拓展和重组小学阶段语文、数学、品德、综合实践等学科中渗透的科学教育资源,并与现行科学课进行整合,使之成为可以直接传授的教学内容,并展开有效教学实践.

机标关键词：学生科学素养、素养提升、小学生、学科整合

分类号：G633.8;G420;G725

在线出版日期：2021-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5