创客思维视角下的信息技术教学
信息技术的快速发展和课改的逐渐深入,促使教育教学模式也在发生转变,这就要求教师的课堂教学策略也要随之变化.创客思维是创客教育的指导思想,可以培养学生辩证思考以及批判思维,符合现代教育提出的需求.将创客思维的作用在实际的信息技术教学课堂中充分体现,能够激发学生的创新能力,提高学生的实践能力,使得他们的综合素质得到快速提升.本文主要就创客思维的运用价值和创客思维视角下小学信息技术课堂教学运用策略进行探究.
创客教育和传统课堂教学的差异在于,它不是向学生直接开展理论知识的教育,而是在具体教育过程中让学生对多种学科知识进行综合性运用.创客教育能逐渐改变学生被动接受知识教育的现状,引导学生积极参与课程知识探索和运用.创客思维是创客教育的指导思想,可以培养学生辩证思考以及批判思维,能启发学生对社会发展以及学科知识进行多角度的思考,让学生掌握课程知识,也能得到学科能力的培养.教师可以将创客思维合理地融入信息技术的教学中,激发学生的思维创造能力,提高学生的学习效率.
信息技术教学、创客思维、思维视角
G633.67;G434;D297
2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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