善用微视频转化学困生

摘要：

不论是哪个班级、哪个学科,多少都会存在一定的学困生,这是难以避免的.这部分学困生的存在,使得教师在进行教学时受他们掣肘,难以对知识点进行更为深度的讲解,同时,也导致教师在进行教学时,需要注重学困生的进度而对知识点进行更多的重复,这就导致教学的进度有所放缓.俗话说,近朱者赤,近墨者黑.若是班集体内的后进生得不到提高与转化,当学习到中后期没有任何起色,导致学困生出现自暴自弃等状态时,难免会对周围的学生有所影响,最终引发整个班级的学生或多或少地出现问题.因此,在进行教学时,教师要从小学阶段学生的"后进"现象萌芽时,对学生进行引导与转化,在如今的"互联网+"时代,教师就要善于应用数字教育手段.

机标关键词：学困生、微视频

分类号：G633.41;G434;G206.2

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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