数学课堂体验式学习策略探寻

摘要：

小学数学是教育阶段的核心转折点,有较强的逻辑思维性.随着教育事业的发展,提出了体验式学习的措施,在提高小学生数学能力的基础上,进一步提升学生各方面综合能力素质.体验式学习能使学生融入教学情境,有一定的数学体验收获,在课堂上多方面运用数学学习的知识进行实践探索,有利于学生吸收知识.

机标关键词：体验式学习、课堂体验、学习策略、数学课堂、策略探寻

分类号：G642.0;G434;H319.3

在线出版日期：2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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