"云"教研的探索与思考

摘要：

长期以来,提起幼儿园教研的模式,更多会与面对面的研讨交流模式联系起来.最常用的方式是小组讨论后总结性发言.由于会议时长等因素,这样的模式只有少数的教师能有机会真正发声,无疑会伤害一部分也想表达自己观点的教师的情感,容易产生消极参与教研的态度,会不可避免地遗漏教研过程中的闪光点.特殊疫情给幼儿园的园本教研带来的新问题,更使线上教研的重要性不言而喻.

机标关键词：探索与思考

分类号：G642.421;F271;G420

在线出版日期：2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43