取长补短相得益彰

摘要：

《摆的研究》是教科版小学科学五年级下册第三单元"时间的测量"第六课,是一节十分典型的动手实验的科学课,不少老师反映在教学这一课时,会遇到以下几个问题.
成功率不高.传统的摆是由摆绳、摆锤和铁架台组成.学生在实验过程中,因为种种原因,如,操作角度的问题、摆绳的问题、摆角的问题,会发生摆撞击铁架台竖杆的情况,导致实验终止,不得不从头再来.一而再,再而三,直接影响了学生的学习积极性.

机标关键词：取长补短、相得益彰

分类号：F20;G635.1;R212

在线出版日期：2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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