瞄准切入点引导学生深度探究

摘要：

古诗词语言凝练、节奏鲜明、韵律和谐,是中华文明的瑰宝,在小学语文教学中引导学生学习古诗词能很好地提升学生的文化素养.然而,小学生的思维以形象为主,而古诗词中的一些词句理解有一定深度,其中蕴藏的情趣也不是小学生这个年纪所能深入体会的,这给学生阅读古诗词带来了一定的困难.因此,教师在教学中要准确地把握切入点,引导学生深度探究,使学生逐步深入地体会古诗词的情趣,进而提升审美鉴赏能力.

机标关键词：切入点、引导学生

分类号：G633.7;G42;F259.2

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：111