替代性经验在科学学习自我效能感中的作用

摘要：

本文以班杜拉的自我效能感理论为依据,结合小学科学学科的重要性,论述了替代性经验在小学生科学学习自我效能感中的影响及措施,以达到提高小学生科学学习自我效能感的目的.
自我效能感理论是由班杜拉提出的.自我效能感决定着行为的趋向,当个体相信通过努力可以取得成就时,才有动力战胜困难.学习自我效能感是该理论在教育方面的分支,是个体对自己能否在学习上取得成就的主观判断.

机标关键词：学习自我效能感、科学学习、替代性、性经验

分类号：G635.5;G442;B84

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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