科学课堂管理策略探究

摘要：

从当科学老师开始,我就发现有很多学生不遵守课堂纪律.他们年龄小、活泼好动、自控力差、认知力弱、兴趣不高,再加上人们对科学是"副科"的偏见,导致学生对科学课不重视,在课堂中就会出现不遵守纪律的现象.这给科学课的有序开展带来了挑战,也给科学老师对课堂的管理带来了思考.作为科学老师必须引导学生提高对科学课的认知,加强科学课纪律的管理力度.

机标关键词：课堂管理策略、科学课堂

分类号：G632.421;G424.21;G725

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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