课堂学习主动探究策略

摘要：

近年来,传统的"手把手"教学模式,已经被许多教师所摒弃,在这种传统式教学方法中,学生在学习中只能一味地"听",无法参与其中,被动接受知识和技能,无法成为课堂学习的主人,仅仅是一个"看客".当今,教育界凸显一个热门话题——发挥学生主观能动性.学生是学习的主人,教师只是起着主导作用,不能主次不分.学生是语文学习的主人,教师应运用恰当的教学策略引导学生在语文学习中进行主动探究,促使其在预习中积极主动地参与语文学习探究.要想一堂课朝气蓬勃、活力四射,让学生成为学习的主体,主动参与课堂中来,教师的观念就必须与时俱进,符合新课标的"学生发展为本".

机标关键词：课堂学习

分类号：G633.41;G434;H195.3

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85