科学课教学存在的问题及改善策略

摘要：

新课改对我国的教育事业提出了新的要求,教育领域发生了巨大的变化,其中最显著的变化就是科学课程的出现.科学课包含一些物理、化学、自然等方面的知识,是对学生探索精神的启蒙学科.小学科学课程也对中学的物理、化学、地理等学科起到铺垫作用.但从目前阶段看,该学科并没有最大限度地发挥出它的作用,小学科学教学还存在许多的问题亟须改善.本文对小学科学教学存在的问题进行了分析,并提出了相关改善策略.

机标关键词：科学课教学、存在的问题、教学存在、改善策略

分类号：G40-058;G623.6;F275

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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