数学情境教学存在的问题及策略

摘要：

随着社会文明的不断进步,素质教育的发展不断深化,教学方式也越来越多样化.在小学教育中,数学是必不可少的科目,对锻炼学生的逻辑思维具有重要作用.但是小学生由于受到年龄、阅历等因素的限制,逻辑思维尚在发展.情境教学法以结合实际生活为基础,可以弥补传统教学的不足.本文主要论述在当前的小学数学教学中,情境教学存在的问题以及解决策略.

机标关键词：问题及策略、情境教学、存在的问题、教学存在、数学情境

分类号：G633.6;G434;F259.22

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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