科学课堂培养学生质疑精神的策略

摘要：

培养小学生创新精神和思维活力的源泉就是质疑.课标要求科学课堂中应该以认识科学本质为基础,以学生的发展作为立足点,培养学生在实践过程中认识到科学问题,最终形成自身的科学素养.在小学科学课堂中如何培养学生的质疑精神,提高学生学习兴趣,激发学生好奇心,自主学习?教师可从课堂引入环节、科学实践环节,以及创设情境问题等方面来培养学生质疑精神和全面科学素养,提供一个轻松的课堂氛围,提高教学质量.

机标关键词：质疑精神、科学课堂、学生质疑

分类号：G623.6;G420;F81-4

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184