低年级数学教学的策略分析

摘要：

在新课改的背景下对小学低年级学生实施数学教育,需要教师不断优化教学策略,并且不断创新自己的教学观念和教学行为,从而对学生实施最有效的数学教学,让学生学到具有较高价值的数学知识.
一、在小学低年级数学教学中教师应该做出的转变
在新时期的教学活动中,低年级数学教师一定要及时转变自己的数学教学模式,并认识到转变的重要性.

机标关键词：策略分析、数学教学、低年级、教学的策略

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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