“班班通”环境下的科学课趣味化学实验教学

摘要：

小学科学教材中有许多跟实际生活有关的化学知识,而化学又是以实验为基础,带有“魔术”色彩的趣味化学实验,更能吸引学生的注意力.对于小学生,我们无法向他们解释清楚大部分化学实验原理,他们只要获得与生活相关的最浅显的化学知识和概念.过去通过语言不能将实验效果直观展现给学生,也难以教学,导致教师不愿教,无法很好地教学,制约了学生的发展.“班班通”广泛应用于教育教学,为小学科学教学带来了新的气象,增添了无穷魅力,促进学生全面发展,“班班通”在小学科学教学中发挥了重要作用.而“班班通”的建设和运用,无疑给农村小学科学教学注入了新的活力.教师在教学中巧妙地运用“班班通”设计一些“现象课本外,原理课本内”的趣味化学实验,不仅可以激发学生的求知欲,而且可以使学生积极主动地投入学习中,达到意想不到的教学效果.

机标关键词：化学实验教学、趣味化学实验、班班通、科学课

分类号：G633.8;G434;O6-3

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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