科学课开展生活化教学的策略

摘要：

科学是一门来源于生活、对生活高度概括而形成的学科,它对于学生综合素质的发展有莫大的帮助.本文根据小学阶段科学教学工作的实际情况,分别从教学内容生活化、激发学生生活化观念、从生活出发掌握新知识三个方面入手,对小学科学开展生活化教学的策略进行分析.

机标关键词：生活化教学、教学的策略、科学课

分类号：G632.4;G712;G434

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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