渗透模型思想培养数学核心素养
数学模型思想是小学数学核心素养之一,在小学数学的学习过程中发挥着重要的作用.教师培养小学生建立数学模型思想,有助于提高他们解决问题的能力,为他们今后的学习奠定坚实基础.本文针对小学数学课堂教学,从三个方面对有效渗透模型思想的具体策略展开论述.
数学核心素养、模型思想、渗透模型
G633.6;G40-03;TU452
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
封2
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数学核心素养、模型思想、渗透模型
G633.6;G40-03;TU452
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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