探究性学习方式在小学数学教学中的巧妙应用

摘要：

为顺应当前新课程标准的改革需求,在小学数学教学实践过程中实施“自主、合作、探究”课堂教学模式,结合数学知识向学生提出问题,能激发学生产生求知欲,引发学生主动探究教学内容,自主解决问题,促使学生主动自主探究学习.与此同时,教师还应给予学生充足的时间进行自主学习,锻炼学生自主学习的基本能力,逐步养成其自主学习的良好习惯,不断提升学生的自主、合作、探究能力.

机标关键词：小学数学教学、学习方式、究性学习

分类号：G623.5;G434;G72

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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