突破难点提高科学课教学实效

摘要：

"蜀道难,难于上青天".李白的一首《蜀道难》道出了蜀道的艰险难行.同样,在我们的科学课堂教学活动中,也有类似行路难的教学难点问题.
课堂中所谓的教学难点问题,就是指学生在学习的过程中,受到较大阻力或难度较高的某些知识节点不容易理解的地方.这些难点问题往往是比较抽象的,脱离学生实际的,如果处理不当,就会严重阻碍课堂教学的发展,造成他们对这部分内容听不懂学不会.因此,如何突破课堂中的教学难点,提高课堂教学的实效就显得尤为重要.笔者结合"骨骼、关节和肌肉"一课的教学实践,进行相关探讨.

机标关键词：科学课教学、突破难点、教学实效

分类号：G434;G623.6;G711

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58