教学中 评价语的运用策略

摘要：

小学阶段是学生学习的起步阶段,此时教师的一言一行,都会影响学生的学习与成长.在小学语文课堂中,评价性语言能够发挥启发、鼓励、引导、评价的作用.在当前小学语文课堂中,课堂评价环节存在着缺乏合理性、形式化严重与批评性明显等问题.为了作出有针对性的调整,需要把握评价时机,发挥语言艺术,尊重学生发展,以推动教学发展.

机标关键词：运用策略、评价语

分类号：G633.3;G841;H195.3

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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