木桶原理 在教学中的应用研究

摘要：

木桶原理是由美国管理学家彼得提出的,说的是由多块木板组成的水桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块.这就是说任何一个组织,可能面临一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平.学生在学习过程中不知道该往何处使劲,教师在教学工作中往往会出现许多短板与不足之处,甚至会使整个教学工作停滞不前.教学工作中的短板正是限制教学水平进一步提高的关键,所以找出这些短板才能帮助我们对症下药,从根本上解决问题.

机标关键词：木桶原理、教学中的应用

分类号：G7;F2570.7;G640

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100