在科学课中应用仿真交互式教学模式研究

摘要：

小学科学是学生进行科学学习的入门课程.近年来,随着素质教育的不断深入,各界对科学教育的重视程度越来越高.而科学课程中最为关键的部分就是实验.通过实验,学生能在探索的过程中更好地学习和掌握有关知识.因此,实验的正确教学至关重要.然而,现阶段对于小学科学的研究主要集中在学科研究上,关于课件的研究较少,这不利于教师在实际教学中的运用.本文尝试研究了仿真交互式课件,希望通过这种课件能够有效地提升课堂效率,减少教师在教学过程中的困难.为了提高仿真交互式教学课件的实效性,本文针对小学教科版《种子发芽试验》进行了仿真交互式课件的设计.

机标关键词：交互式教学模式、仿真交互、应用仿真、科学课

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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