低年级段学生 科学课学习兴趣的培养
在小学教育阶段,小学科学是一门重要的课程,同时,它也是培养学生认识大自然、走向大自然的一门学科.小学科学课程的开设,其主要目的是培养小学生的科学基本素养和观念,并以学生的认识能力与心理特征为基础,最大限度地发掘小学生的求知欲.兴趣是指一个人要求认识或爱好某种事物、活动的心理倾向.我国著名教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,在小学科学教学中,学生的学习兴趣是极为重要的.特别是对于低年级学生而言,他们的好奇心较强,只要稍加引导,便可破茧成蝶,使其对科学学习产生浓厚的兴趣.因此,作为新时代的一名科学教师,在教学中,如何更好地呵护小学生天生的好奇心、培养学生对科学的兴趣和求知欲,显然已成为需要深思的重要问题.基于此,本文从"巧设情境,游戏激趣""媒体教学,以观激趣""加强实验,激发兴趣"三个方面进行分析,讨论小学科学低年级段如何培养学生的学习兴趣.
学习兴趣、低年级、科学课
G633.41;G434;G718.3
2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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