科学课生活化教学策略运用研究

摘要：

新课标改革以来,教育领域愈加重视对学生科学意识的培养,要求学生在学习科学课之后,能够提高观察能力,并从科学角度理解生活现象.但科学课作为小学教学中偏于生活化的课程,与语文、数学相比,往往不被教师重视,导致学生在课堂上频繁走神.因此,教师需要深入理解培养科学意识对学生成长的重要性,及时发现当前教学中存在的问题,并结合学生实际情况,将生活中的常见案例运用到课堂教学中,帮助学生培养科学意识.

机标关键词：教学策略、生活化教学、策略运用、科学课

分类号：G632.4;G434;G718.3

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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