有效提问 激活课堂生命力的源泉

摘要：

著名教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨."这些话不仅强调了提问的重要性,更强调了提问的技巧.课堂提问不仅是一种教学手段,更是一门艺术,是提高教学质量的有效手段.在教学实践中,我们深切感受到:课堂教学中的提问,问题设计得好,教学环节会一环接一环,层层递进;教师的主导性及幼儿的主体性能淋漓尽致地体现;可以激发幼儿的思维,充分调动幼儿学习的积极性,课堂气氛活跃.问题设计不当,就会造成过程零散、脱节、启而不发,变成教师毫无价值的自问自答.在实践研究中,我发现有效的提问是有其特点和独特的作用的.

机标关键词：有效提问、生命力、激活课堂

分类号：G633.8;G424.21;U674.7

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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